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分类讨论,提升数学课堂教学有效性
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摘要：
分类讨论是数学思想中的一种重要解题思想,是根据数学题目的特点和要求,按照不同的条件进行分类,将其转化成几个小问题来解决,使之简单化的一种解题思想.教师应从揭示概念本质、推导定理公式、助力单元小结和概括解题规律等方面运用分类讨论思想,从而提升数学课堂教学的有效性.
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研究主题发展历程
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期刊影响力
中学课程资源
主办单位：
大连理工大学出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-2634
CN：
21-1526/G4
开本：
16开
出版地：
辽宁省大连市凌工路2号
邮发代号：
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
2573
总下载数（次）
3
总被引数（次）
2096
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