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小学数学思维启蒙开发教学三步曲
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摘要：
现代教学论认为，教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程，而是促进学生全面发展的过程，思维能力的发展是其中的核心要素。小学是学生思维启蒙的最佳阶段，小学数学教学围绕思维的启蒙和开发，拓宽思维方式，引导独立思维，掌握数学思维方法，有利于形成积极主动的学习态度，促进有效学习．为学生的可持续发展奠定良好的基础。本文试以思维训练为主线，浅谈小学数学思维启蒙与开发教学的三步曲．
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数学思维方法
小学数学教学
现代教学论
三步曲
学生全面发展
可持续发展
学习知识
教学过程
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福建教学研究
主办单位：
福建省普通教育教学研究室
出版周期：
半年刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
福州市五四路217号13层
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创刊时间：
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