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摘要:
1933年暹罗强迫教育条例颁布,华侨教育面临生死存亡的危机,教育界会同各界人士进行了积极的反抗,但收效甚微.此次教育危机实质是暹罗政府与华侨同化与反同化斗争的总爆发.
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国民政府
南洋侨教
发展状况
政策措施
计算机考试系统的设计
计算机考试
考试系统
课程改革
考试改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 1933年暹罗华侨教育危机考察
来源期刊 传承(学术理论版) 学科 教育
关键词 暹罗 华侨 危机
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目 哲学和历史
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 G40
字数 4248字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9086-B.2008.10.044
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张伟然 华中师范大学历史文化学院 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
暹罗
华侨
危机
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传承(学术理论版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
3885
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6
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6784
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