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临床教师如何备课、撰写教案和讲稿
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摘要：
备课是教师为开展教学活动所做的准备工作,是教学活动的初始阶段,是顺利完成教学任务的前提和基础.教案是教师以某章节某课题或以课时为单位设计的教学方案.讲稿是对讲课教案的具体落实.医学院校的青年临床教师以临床工作为主,缺乏系统的教学方面的培训,在如何备课、撰写教案和讲稿方面更要加强学习.系统介绍了各种备课形式的程序与要求,教案编写的意义、形式和内容,讲稿撰写的形式与要求.
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文献信息
| 篇名 | 临床教师如何备课、撰写教案和讲稿 | ||
| 来源期刊 | 山西医科大学学报（基础医学教育版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 临床教师 备课 教案 讲稿 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（5） | 所属期刊栏目 | 教育理论与管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 596-599 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G424 |
| 字数 | 4988字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.05.059 | ||
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研究主题发展历程
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
主办单位：
山西医科大学
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-1450
CN：
14-1364/R
开本：
大16开
出版地：
山西省太原市新建南路56号
邮发代号：
22-285
创刊时间：
1999
语种：
chi
出版文献量（篇）
7644
总下载数（次）
4
总被引数（次）
33526
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