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摘要:
新课标提出掌握过程的新提法,它改变了以往只重视目标达成的思路.在语文教学中,语文课程性质、语文学科的特点、语文学习方式等几方面的因素决定了语文教学中必须重视"掌握过程".对"掌握过程"的分析,有利于更好地理解新课标,在教育教学中予以落实.
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文献信息
篇名 试论语文教学中掌握过程的重要性
来源期刊 承德民族师专学报 学科 教育
关键词 语文教学 掌握过程 重要性
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 教学理论与实践
研究方向 页码范围 80-82
页数 3页 分类号 G424
字数 4217字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3763.2006.01.036
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋旭民 江门职业技术学院人文社科系 28 55 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
掌握过程
重要性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北民族师范学院学报
季刊
2095-3763
13-1414/G4
大16开
河北省承德市开发南区高教园区
1979
chi
出版文献量(篇)
3291
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