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语文阅读教育的四重境界:稳境·醇境·化境·至境
语文阅读教育
阅读教育境界
语文体性
文本类性
文本篇性
言语性
论语言个性的言语文明类型及其运用
语言个性
言语文明
言语文明类型
论高校校园言语文化建设
高等学校
校园文化
言语文化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 语文之醇境:引领言语人生
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 课程改革 创新精神 课程标准 语文教学 中小学
年,卷(期) 2003,(09B) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G633.302
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘新和 福建师范大学文学院 191 563 14.0 20.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
创新精神
课程标准
语文教学
中小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
论文1v1指导