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摘要:
【正】 国家教委于1989年颁布并开始实施《三年制中等师范学校教学方案(试行)》。教学方案是中师深化教育改革的指导性文件。它规定着课程结构和教学内容的方向,规定着开设的学科科目及教学时数。教学方案的指导思想是坚持四项基本原则,从我国的国情出发,按照中等师范学校的办学特点和规律,培养合格的、适应义务教育需要的小学教师。必须遵循教学方案的指导思想和原则,来确定数学教学大纲的指导思想、编写原则,确定教学内容和教学要求。一、突出师范特点,正确处理基础知识和专业知识的关系。教学方案明确规定“中等师范学校是培养小学教师的中等专业学校”。因此,中师课程具有双重性,既要考虑到将来要做一名小学教师,又要考虑
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文献信息
篇名 贯彻教学方案精神 搞好中师数学改革
来源期刊 师范教育 学科 教育
关键词 教学方案 小学数学教学 小学教师 中等师范学校 数学教学大纲 数学教学内容 指导思想 小学数学教材教法 中师生 课程结构
年,卷(期) 1993,(Z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号 G65
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研究主题发展历程
节点文献
教学方案
小学数学教学
小学教师
中等师范学校
数学教学大纲
数学教学内容
指导思想
小学数学教材教法
中师生
课程结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师范教育
月刊
1005-5991
32-1100/G4
大16开
南京市草场门石头城9号
1984
chi
出版文献量(篇)
2775
总下载数(次)
2
总被引数(次)
816
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